-->

آخر الأخبار

تحضير نص المذياع للسنة الأولى متوسط - الجيل الثاني

author image
تحضير نص المذياع للسنة الأولى متوسط - الجيل الثاني
تحضير نص المذياع للسنة الأولى متوسط - الجيل الثاني

تحضير نص المذياع السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني:

متابعي وزوار مدونة التربية والتعليم المتفوق أهلا وسهلا ومرحبا بكم يسرنا أن نضع بين أيديكم نصوص مادة اللغة العربية للسنة الأولى متوسط وفق مناهج الجيل الثاني


المقطع: العلم و الاكتشافات العلمية

النص: المذياع


تعريف الشّاعر:

محمود غنيم: شاعر مصريّ (1902-1972)، حفظ القرآن الكريم، عمل مدرّسا ثمّ مفتّشا وعميدا للّغة العربيّة، عرف بشغفه للشّعر فحفظ الكثير منه، من مؤّلفاته الشّعريّة "صرخة في واد"، "في ظلال الثّورة" ...


الفهم العامّ:

  • عن أيّ اختراع يحدّثنا الشّاعر ؟ 
ج: المذياع.
  • ما الّذي أثاره في نفسيّة الشّاعر ؟ 
ج: أثار الدّهشة و الاستغراب.
  • بم شبّه الشّاعر المذياع ؟ 
ج: شبّهه بالمغنّي المترنّم.
  • يبدو الشّاعر مندهشا من المذياع. ما الّذي يدلّ على ذلك ؟ أين العود والوتر؟ 
ج: سمعت لسانا قدّ من خشب ، لو قلت بالجنّ ... ، أو قلت بالسّحر .....
  • ماذا جعلت آلة المذياع من حجرة الشّاعر ؟ 
ج: جعلت حجرته الضّيّقة أفقا واسعا، فمن حجرته يسمع أخبار العالم.
  • ماذا يقصد بقوله "الكرة الأرضيّة انحصرت في جوفها" ؟ 
ج: يتتبّع أخبارها من حجرته.
  • ما مزايا المذياع ؟ 
ج: يستطيع التّحكّم في الأصوات من خلال لوحتها فيبدّل ويغيّر الموجات فيسمع تارة ألحاناوتارة ثرثرة وأخرى اختصارا.


الفكرة العامة:

  • وصف الشاعر للمذياع و اندهاشه من مكوناته و مميزاته.


      شرح المفردات:

      • شاد: مغنٍّ
      • ترنّم: غنّى
      • قُدَّ: قدّ الثّوب شقّه طولا، وهنا بمعنى صُنِع
      • يرتدّ: يرجع 
      • منحصرا: غير قادر على إدراك هذا الأفق الواسع
      • انحصرت: انحبست
      • أذَرُ: أترك
      • الحَشْوُ: ما حُشي ومُلِئبه الشَّيءُ


      الأفكار الأساسية:

      1. الشاعر يبدي دهشته و استغرابه من مذياع.
      2. الشاعر يتفنن في وصف المذياع في حجرته.
      3. وصف الكاتب للمذياع وإشادته بمزاياه وفوائده.


              القيمة التربوية:

              • المذياع من اهم الوسائل الصوتية المسموعة، كان له الصدارة بين وسائل الاعلام قبل انتشار التلفزيون، الذي ازاحه الى المرتبة الثانية، الى المرتبة الثالثة ، لكنه لا يزال احدى الوسائل الهامة واسعة الانتشار.
              • لقدّ أدّى اختراع المذياع إلى ثورة هائلة في عالم الاتّصالات، وبالرّغم من ظهور اختراعات أخرى أكثر تطوّرا كالتّلفزيون و الأنترنت إلا أنّ المذياع مازال يحتلّ مكانة في قلوب النّاس يتتبّعون من خلاله الأخبار ويسمعون البرامج التّثقيفيّة والتّرفيهيّة فيستيقظ بعضهم على صوته ويسمعه البعض في سياراتهم ....

              الوضعيّة الجزئيّة الثّانية:
              البناء الفنّي: كم عدد أبيات النًّصّ؟ ما نوعه؟ هل تعتمد على نظام الشّطر أم نظام السطر ؟ إذا هل هي عموديّة أم حرّة ؟
              • نوع النّصّ: قصيدة من الشّعر العموديّ.
              • نمط النّصّ: وصفيّ.

              تأمّل البيت الآتيّ:
              كأنّما الكرة الأرضيّة انحصرت *** في جوفها والورى في جوفها انحصروا
              بم يخبرنا الشّاعر ؟ هل كلامه يحتمل الصّدق والكذب ؟ كيف ذلك ؟
              كيف نسمّي هذا النّوع من الأساليب الّذي يحتمل الصّدق و الكذب ؟
              • ج : الأسلوب الخبريّ
              • الأسلوب الخبريّ : هو الأسلوبُ الّذي يحتملُ الصّدقَ و الكذبَمثل: إنّ اللغةَ العربيّةَ أفضلُ اللّغاتِ.
              هات جملا خبريّة من القصيدة (قد حكّمتني في الأصوات لوحتها ...).
              أيّ الجملتين الآتيتين خبريّة ؟ نجح خالد / هل نجح خالد ؟

              كوّن جملا ذات أساليب خبريّة:
              الأرض تدور حول نفسها
              الرّبيع أجمل الفصول
              صحراء الجزائر غنيّة بالثّروات.
              حدّد عناصر الجملة الآتية: إنّي سمعت لسانا.